ระบบการศึกษา

    เด็กน้อยลง ความไม่เท่าเทียมในสังคมและการทำให้เป็นดิจิตัล ฯลฯ แม้จะมีการปฏิรูป แต่ระบบการศึกษาเยอรมันยังคงอยู่ในวิกฤต ตามที่แสดงในรายงานการศึกษาแห่งชาติ “การศึกษาในประเทศเยอรมนี” Kai Maaz ผู้ร่วมเขียนรายงานกล่าวว่า ระบบการศึกษาทุกวันนี้เผชิญกับความท้าทายหลากหลายที่ทับซ้อนกันและส่งเสริมซึ่งกันและกัน สิ่งที่ขาดไปคือการกำกับทิศทางที่สอดประสานกัน ผลลัพธ์คือท้ายสุดขาดประชาชนอายุน้อยมากเกินไปและมากขึ้นทุกทีที่มีมาตรฐานสมรรถนะพื้นฐานและการจบการศึกษา นอกจากนั้นการถือกำเนิดน้อยรู้สึกได้ที่อนุบาลและโรงเรียน ตามที่แสดงในรายงาน จำนวนเด็กวัยต่ำกว่า ๓ ปีที่ได้รับการดูแลในอนุบาลลดลงเป็นครั้งแรกในเยอรมนีตะวันตกด้วย ตั้งแต่ปี ๒๐๒๗ คาดหมายจำนวนนักเรียนที่ลดลงด้วย รายงานยังยืนยันความรู้หลักของการศึกษาอื่น ๆ ที่ว่าสมรรถภาพในการอ่าน คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ รวมทั้งสิ้นอ่อนด้อยลงและความสำเร็จด้านการศึกษาในประเทศเยอรมนีขึ้นอยู่กับเงื่อนไขในบ้านของพ่อแม่