ในการศึกษาเปรียบเทียบสมรรถภาพการศึกษานานาชาติ Pisa ล่าสุดจากตัวเลขของปี ๒๐๒๖ นักเรียนในประเทศเยอรมนีได้รับคะแนนแย่อย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน ในการอ่านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ในเด็กนักเรียนวัย ๑๕ ปีได้มีการระบุว่าบรรลุค่าความสามารถที่ต่ำที่สุด นับแต่เริ่มต้นการศึกษาพิซาครั้งแรกในปี ๒๐๐๐ ในประเทศสมาชิกองค์การเพื่อความร่วมมือกันทางเศรษฐกิจและพัฒนาการ (OECD) ๑๔ ประเทศ (ขณะนี้มีสมาชิกทั้งหมด ๓๘ ประเทศ) ผลลัพธ์จากการศึกษาดีกว่าในประเทศเยอรมนี ภายในจำนวนนี้ ได้แก่ เอสโทเนีย แคนาดา สวิตเซอร์แลนด์และออสเตรีย เยาวชนทุก ๑ ใน ๓ คนมีปัญหาในการคำนวณและการอ่าน โดยไม่บรรลุระดับความสามารถพื้นฐาน ในวิชาวิทยาศาสตร์มีจำนวนราวทุก ๑ ใน ๔ คน นับแต่ปี ๒๐๑๕ สมรรถภาพลดลงต่อเนื่อง ในวิชาคณิตศาสตร์ เยาวชนในครั้งกระนั้นบรรลุคะแนนพิซามากกว่า ๕๐๐ คะแนน ทุกวันนี้เพียง ๔๖๔ คะแนน ประสิทธิภาพการอ่านในประเทศจำนวนลดลง ซึ่งสร้างความวิตกกังวลให้กับ OECD เนื่องจากการอ่านเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ต่อไปแทบทั้งหมด ปัญหาในประเทศเยอรมนี คือ บ่อยครั้งความสำเร็จทางการศึกษายังคงขึ้นกับว่าเด็กมาจากครอบครัวเช่นใด ความแตกต่างระหว่างเยาวชนจากสถานภาพชีวิตที่มีสิทธิพิเศษและเยาวชนที่ถูกละเลยถึงกับใหญ่ขึ้นนับแต่ปี ๒๐๑๕
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น